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Código Fuente: investigar a contrarreloj en Comunicación Audiovisual

Un desafío dinámico junto a la profesora Ángeles Martínez impulsa competencias digitales y el uso crítico de fuentes académicas
20/03/2026

La profesora Ángeles Martínez García ha llevado a cabo la actividad "Código Fuente", un innovador desafío de investigación desarrollado en colaboración con la Biblioteca de Comunicación y dirigido al alumnado del módulo Investigación en Comunicación Audiovisual del Máster en Comunicación y Cultura.

La propuesta, concebida como una experiencia dinámica y participativa, transformó el espacio de la Biblioteca en un entorno de aprendizaje activo en el que el alumnado, organizado en grupos, puso a prueba sus habilidades de búsqueda, análisis y gestión de la información. A lo largo de 60 minutos, los participantes se enfrentaron a un reto que combinaba estrategia, agilidad y rigor académico: localizar fuentes relevantes, consultar el catálogo y bases de datos específicas del área, reseñar artículos científicos y recuperar documentos del repositorio institucional idUS, todo ello aplicando correctamente las normas de citación en formato APA (7ª edición).

La actividad destacó por su carácter práctico y por fomentar competencias digitales esenciales en el ámbito académico e investigador, como la creación de una buena estrategia de búsqueda y utilizar criterios de evaluación de la calidad de las fuentes. Asimismo, el componente lúdico, con elementos como el “pasaporte del investigador” o el comodín de consulta al personal bibliotecario, contribuyó a generar un ambiente motivador y colaborativo.

Desde la Biblioteca de Comunicación valoramos muy positivamente esta iniciativa, que refuerza el papel de la Biblioteca como espacio de aprendizaje y apoyo a la docencia. Queremos agradecer a la profesora Ángeles Martínez su confianza y su invitación a participar en su asignatura, brindándonos la oportunidad de acercar nuestros recursos y servicios al alumnado de una manera innovadora y significativa.

Sin duda, “Código Fuente” ha sido una experiencia enriquecedora que abre la puerta a futuras colaboraciones y nuevas formas de integrar la alfabetización informacional en el aula.

Autoría: Biblioteca de Comunicación.